很多人問我，你的名字是不是叫虹潤，我說不是，“虹潤”是公司的字號。那么公司為什么取名“虹潤”呢？“虹潤”意即“風雨彩虹，潤物無聲”，是我們虹潤公司企業(yè)文化的點睛之筆，也是公司文化的精髓。寓意所有虹潤員工要經風雨，見世面，要發(fā)揚紅軍不怕遠征難的精神，默默奉獻社會。在進行社會主義現代化建設的今天，更需要紅軍長征的精神和新世紀高新技術企業(yè)的文化完美融合。它體現一個不斷進取，勇攀高峰，團結協(xié)作和默默奉獻、回報社會的精神風貌。

       同學們，我們虹潤公司發(fā)展歷程伴隨五次的“窮則思變”。我也是窮人家的孩子，認識我的人都知道我是洋口人。雖然父親辛勤勞作，母親勤儉持家，但家里還是很窮。小時候每到星期六、星期天，我們都要幫家里做事情。在中學讀書的時候，二中張老師、毛老師他們也不知道我家里是很窮的。直到讀高中，穿的毛衣還是從其他舊毛衣拆下來打的，花花的，一件毛衣五顏六色。因而從那時候開始就想改變家里的狀況，孝順父母，讓他們過上好日子。從學校畢業(yè)后，我就非常努力，刻苦鉆研。21、22歲我在計算機軟件方面就取得許多成績。當時就把模糊程序用于工業(yè)自動化控制方面，直到現在還是先進的。在景德鎮(zhèn)學習培訓時就為景德鎮(zhèn)設計了第一代陶瓷窯模糊程序控制軟件。并且獲得省級、部級的獎勵。這一段時間我還發(fā)表了七八篇論文。當時我窮則思變目標就是想成為一個優(yōu)秀的工程師，也還沒有辦企業(yè)的想法。但是那時候體制和現在的體制不一樣，雖然我取得那么多的成績，可是我的工資只比看門的保安工資多10塊錢?，F在的體制研發(fā)人員工資很高，像我們在南京的研究人員，有的是清華大學的，有的是南京大學的。他們的年收入最高的有三十多萬元。雖然那時候的錢比較大，我的月工資有60塊錢。那時候我總想要改變這一窮二白的面貌，改變自己的生活。但在那時知識創(chuàng)造財富這個夢想是無法實現的。這是我第一次窮則思變。第二次窮則思變，是我下海創(chuàng)辦企業(yè)。上世紀90年代初下海的很少，國營企業(yè)下海的就更少，特別是在我們山區(qū)縣城。上海自動化儀表研究所老師和景德鎮(zhèn)輕工部陶瓷研究所的老師、教授都非常支持我。我一邊開發(fā)自己的產品一邊掙錢。產品出來后就成立了開發(fā)部，租了個15個平方米房間，辦公桌都是借來的，房間只有吊扇搖啊搖的，隔熱層雨都滴下來。那時候吃了很多苦，我舉個例子，我們去景德鎮(zhèn)出差都坐10塊錢的硬座車，非常疲勞站著就睡著了。后來生意就逐漸做大。到了1996年正式成立公司。第三次窮則思變，成立公司之初，因為沒有錢開拓市場，就代理別人的品牌。第四次窮則思變就是生產自己的產品，打造自己的品牌。既缺乏資金又要打造自己的品牌，還要擴大虹潤品牌的知名度。怎么辦？于是我們花最少的錢在北京儀表展最偏的角落找了個展位。但我想這還不夠，還要有大動作，于是我大膽提出借北京儀表展開展期間通過中國儀器儀表學會的平臺搞一個技術講座，當時有100多名專家、教授參加。這個大膽的舉措，使虹潤品牌名聲大振，當年在北京就賣了近200萬元，銷售額驟然大增，雖然那時候公司才六七個人。有了自己的品牌還不行，第四次窮則思變就是上自己的生產線。當時公司租了縣建行的6層大樓，我們就購置設備上了自己的生產線，培養(yǎng)了一批自己的技術骨干。第五次窮則思變就是在2006、2007年引進了很多高級優(yōu)秀的人才，不少還是教授。在南京、北京成立了研發(fā)中心，高科技含量的新型儀表不斷問世，市場銷售額直線上升。五次窮則思變，勾勒出虹潤公司發(fā)展的軌跡。我們公司在產品研發(fā)、技術裝備、人才隊伍、市場開拓方面日臻成熟。為什么舉這個例子，不是自我炫耀，而是希望同學們要面對現實，要有經風雨見世面、艱苦拼博的思想準備。

       虹潤公司的“潤物無聲”，主要體現三個方面，第一、我們的產品為祖國的現代化建設服務。虹潤產品在行業(yè)內享有極高的信譽，客戶涵蓋了中國空空導彈研究院、中國空間技術研究院、中科院高能物理所、軍事醫(yī)學科學院、兵器工業(yè)部58所、美國微軟亞洲研究院、、德國克虜伯公司、清華大學、大亞灣核電站、大慶油田、首鋼、一汽等用戶。產品應用于神州飛船、嫦娥探月工程、核電等領域。第二、在虹潤公司就業(yè)的員工有300多人，公司不僅為員工創(chuàng)造了良好的工作生活環(huán)境，還不斷提高員工待遇，提高員工的社會保障水平。第三、回報社會始終是虹潤公司的宗旨。虹潤公司在成長的過程中一直受到黨委、政府的關心和愛護，受到父老鄉(xiāng)親的支持。我們要為父老鄉(xiāng)親奉獻愛心，為順昌的發(fā)展做點貢獻，2002年以來，虹潤公司為公益事業(yè)、為災區(qū)重建、為貧困學子捐款累計近300萬元。我們特別關注貧困學生的上學問題。剛開始是每年捐款2萬元，后來是每年4萬元,再后來是參加全縣圓夢助學行動，這樣做，一方面避免了多次走訪，重復調查等等，一方面可以將我們捐助的款項送到真正困難、需要幫助的同學手中。我們開展的圓夢助學行動已經9年了，去年底我一直想要加大慈善的力度，決定每年捐助30萬元，最初的想法是將其中二分之一用來幫助五保戶，另一半用來助學。后來征詢了很多人的意見，覺得如果能幫助更多的同學上學意義更大。毛主席說過你們青年人是八、九點的太陽，是祖國的未來，朝氣蓬勃。如果能在同學們最困難的時候幫你們一把，把你們培養(yǎng)成為社會有用之才，不是更有意義嗎？所以后來決定30萬元都用來捐資助學，成立了“虹潤圓夢助學基金”。從今年開始，每年有60名貧困學生可以得到資助。借這個機會，順便對全縣圓夢助學行動談談我個人的想法，就是要擴大助學的范圍。向那些家庭確實困難、品學兼優(yōu)的高中一、二年級的學生延伸，讓他們提前得到圓夢助學基金的資助。

       我們捐資助學，我們成立“虹潤圓夢助學基金”，不圖名聲、不圖回報。只是希望所有受資助的學生能立志成才，能夠成為報效祖國、服務百姓、孝順父母的有用之才。

       在這里，我想對同學們提四點希望。

       第一，窮則思變，立志成才。

       貧窮不是負擔，貧窮捆綁不了腳步。不能因貧窮而悲觀失望，要把貧窮當作改變現狀的動力與起點。我看過一部叫“阿信”的日本電影，主角是一個家住非常偏僻山村的叫阿信的孩子，出身貧窮，但他始終不屈服，不認輸，始終有一股向上、拼博的精神。最終從一個小商販做到了在全世界都有連鎖店、赫赫有名的“八百伴百貨”這樣的商業(yè)帝國的老板。這是一個真實的故事。近的來說，改革開放以后，很多成功人士并沒有很高的文憑，他們讀不起書，有的只有小學、初中文化，但他們都成才了，都取得成功。如恒安集團的許連捷，他家里很窮，上不起學，但許連捷十分聰明，12歲開始琢磨生財之道。他知道，有錢才能買到米、買到衣，有錢才不會挨餓受凍。他發(fā)現了一個門道，到這個村買雞蛋、買芋頭，轉身賣到另一個村去，鈔票就多出來了。賺的雖然不多，但他想，只要鍥而不舍，總會積少成多的。從此，許連捷沒日沒夜地干，日積月累，也小“發(fā)”了。

       許連捷的“發(fā)”，在當時引起了不少驚慌。他被抓起來，關進了“學習班”。“投機倒把”、“搞資本主義復辟”等一頂頂帽子扣在許連捷的頭上。沒完沒了的折騰，逼他承認錯誤，逼他洗手不干。但他沒有屈服，沒有倒下。

       逆境是一種殘酷，既不人道也無憐憫，頂不住的人摔倒下去，頂過去的人堅強起來。是逆境成就了從小就有遠大志向的許連捷。如今許連捷是身家數十億的恒安集團董事長。此類的例子很多，還有如，我國兩大低壓電器集團的老板——浙江樂清的正泰集團的南存輝和德力西集團的胡成中，一個是小商販，一個是修鞋匠。他們都是身處逆境不屈服的強者，后來他們都取得極大的成功。舉上面的例子是希望同學們不要被貧困擊倒，不在逆流中倒下，而要像他們那樣窮則思變，矢志不渝，就有希望。

       第二，找準坐標，確定方向

       同學們，現在社會上尤其是年輕人很強調實現自身價值，大家都對企業(yè)老板或成功人士表示羨慕和尊敬，也想能自己創(chuàng)業(yè)盡快體現自身價值。當然有這種愿望是值得肯定和鼓勵的。但是我要告訴同學們，不是所有人都能創(chuàng)業(yè)成功的。有不少人抱著滿腔熱情想在人生舞臺上成功地展現自己的智慧才華，但是創(chuàng)業(yè)之路伴隨著風風雨雨，有時還可能是狂風暴雨，于是一些人一輕風浪，便被掀翻，一蹶不起。在九十年代初在收音機聽臺灣廣播《創(chuàng)業(yè)》欄目曾播出臺灣歌唱家張雨生《我的未來不是夢》的歌曲，歌詞大意是告訴人們美好的未來需要人們百折不撓的努力，沒有堅定不移的意志和實實在在的行動去拼博去創(chuàng)造是不可想象的。該欄目同時邀請的臺灣著名企業(yè)、世界第五大個人電腦生產商——宏基集團董事長施振榮也說過：“我能，每個人都能，因為我只是個平凡人。”可是大家知道他的“平凡”是用汗水和淚水鍛造的。他的事業(yè)遭受幾番重大挫折，但他用把自己獻上祭臺的勇氣和一路的用心和堅持，去做一個有關國際化品牌的巨大實驗，才得以成功，造就一個全球品牌。于是，他又告誡人們“不是人人都能創(chuàng)業(yè)，要有百折不撓勇氣”。所以如何正確選擇未來，一定要根據每個人的具體情況，不能憑一時的激情和對成功的向往。每個人的情況千差萬別，有的人適合創(chuàng)業(yè)，有的人適合做學問，有的適合做醫(yī)生，還有的人可能適合當科學家?？傊蛉硕?。明確這一點對同學們找準坐標，明確方向大有幫助。在這里，我希望同學們還要多學習中國傳統(tǒng)文化中的重要思想，并在當前的學習、生活中融會貫通，相信會對同學們克服困難、處理社會關系有所幫助。同學們，踏踏實實地走好每一步吧！

       第三，努力學習，夯實基礎。

       這里我想表述四層意思。

       一是善于學習，現在有不少學校、學生都追求高分，以分數論英雄。實際上有的學科知識，也許一生一世都用不上，而有的知識卻要伴隨一生。例如流傳我國幾千年的儒學，儒家的思想就可能影響我們的一生。曾經在“文革”中被批判的孔孟之道越來越多地被人們接受，現在國學的影響越來越大，許多發(fā)達國家都辦起了孔子學院，為什么儒家思想會受到世界各國的追捧？因為儒家思想蘊含著深刻的道理，可以讓人們在品味、感悟中得到啟發(fā)，在現代社會也可以直接運用于企業(yè)和社會管理，運用于商戰(zhàn)。如今，許多人都會到道觀、寺廟走走，但并不了解釋、道追求的終極目標。道教倡導的是“無為”，是崇尚自然，順應朝流。孫中山先生說過：“世界潮流，浩浩蕩蕩，順之則昌，逆之則亡”，他領導的辛亥革命推翻帝制，就是順應了潮流。佛教倡導的是和諧、包容。提倡和平發(fā)展、和諧發(fā)展。要人們“大慈大悲”和“心好行好人就好”。上面我說了不必要求門門科科都要拿高分，意思是說每個同學更要注意發(fā)揮自己的特長，國家建設需要方方面面的有用之才。

       二是善于思考。不僅要認真讀書，更要善于思考。不然就是死讀書，讀死書。我在上高中時，語文課本中有一篇“竇娥冤”，說良家婦女竇娥蒙冤遇害，提出要求要六月下雪，大旱三年，以懲罰制造冤案者。當時我就向老師提出自己的不同意見，竇娥既是良家婦女，就不應當只顧自己解恨，而不顧老百姓，要上天大旱三年，六月下雪。冤案是個別人制造的，要懲罰的只是制造冤案的人，而不能殃及百姓。說這事，就是說我們不能盲目，更不能盲從，要善于思考，要有自己的想法和見解。

       三是善于創(chuàng)造。大家都知道世界首富——比爾蓋茨大學二年級就輟學了，開始了創(chuàng)業(yè)之路，在財富積累上他站到了世界巔峰?？康氖鞘裁?？靠的是他善于在社會大學中學習，善于在激烈的市場競爭中思考，還善于根據市場需要去創(chuàng)造人們追求的產品。機遇是創(chuàng)新之母，先人一步天地寬。這里我還有一個小故事，很能說明機遇之重要，創(chuàng)造的巨大力量。1997年的重大事件是香港回歸，我從中看到了商機。我抓住這個重大的節(jié)日的契機，制作了以香港風光為背景的虹潤儀表臺歷廣告，大受歡迎，上萬本臺歷全部發(fā)光，我們的產品銷售驟然增加，取得了意想不到的效果。以后再做類似的臺歷廣告效果就不大了。所以同學們不要因為是窮人家的孩子就怨聲載道，就悲觀失望。只有不斷運用知識，善于分析思考，善于創(chuàng)新創(chuàng)造，就能成才。只有成才了才能改變自己，才能孝順父母，才能回報社會。

       四是夯實基礎。夯實基礎有三層意思。第一層是身體的基礎。在學校要注意營養(yǎng)搭配，注意鍛煉身體。身體是創(chuàng)業(yè)的本錢，面黃肌瘦的怎么去創(chuàng)業(yè)？第二層是刻苦學習，掌握知識。第三層是信念的基礎。對自己定下的目標要堅定不移地去努力實現，要有堅定的信念。

       第四，情系家鄉(xiāng)，薪火相傳。

       我們生活在順昌這塊土地上，順昌的水土哺育了我們。幾天后同學們就要跨進大學的校門，相信經過各位同學的努力，一定成長為有文化有知識的有用之才。希望同學們記住順昌的山山水水，記住順昌的父老鄉(xiāng)親，盡己所能幫助家鄉(xiāng)發(fā)展經濟，發(fā)展文化，發(fā)展社會事業(yè)。同時在有能力幫助他人的時候，奉獻愛心，弘揚善心，為需要幫助的人們提供力所能及的幫助，讓更多的人能夠上學，能夠脫貧，能夠解困。

       謝謝！